Guía didáctica

Título: Teatro Literario.

Materia: Lengua Castellana y Literatura. 

Nivel Educativa: Tercer ciclo de Primaria (5º y 6º)

Objetivos:

• Comprender y expresarse oralmente de forma adecuada.
• Hacer uso sobre los conocimientos de la lengua y las normas de uso lingüístico para escribir y hablar de forma adecuada, coherente y correcta, y para comprender textos orales y escritos.

• Usar las tecnologías de la información de la comunicación, para obtener, interpretar y valorar informaciones y opiniones distintas.

• Utilizar la lengua eficazmente en la actividad escolar tanto para buscar, recoger y procesar información. 

• Comprender textos literarios de diversos géneros adecuados en la temática y la complejidad, e iniciarse en los conocimientos de las convenciones específicas del lenguaje literario.

• Analizar las distintas partes del teatro, así como su puesta en escena.  

• Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales.    

Contenidos: 

• Participación y cooperación en situaciones representativas.

• Interés por expresarse oralmente con pronunciación y entonación adecuadas.

• Uso de un lenguaje no discriminatorio y respetuoso.

• Conocimiento de las distintas etapas de la literatura española, en concreto el renacimiento.

• Comprensión, memorización y recitado de poemas con el ritmo, la pronunciación.

• Recreación y composición de poemas y relatos para comunicar sentimientos, emociones, estados de ánimo o recueros, reconociendo las características de algunos modelos.

• Dramatización y lectura dramatizada de textos literarios. 

Competencias:

1. Competencia en comunicación lingüística.

• Comprender y producir mensajes orales que contenga hechos, conocimientos y opiniones.

• Adquirir técnicas de redacción aplicables a cualquier escrito.

• Leer y comprender de forma autónoma textos literarios en prosa y en verso.

• Participar activamente en intercambios comunicativos orales respetando las normas que los rigen.

• Mostrar interés por la lectura y la escritura como instrumentos para relacionarse con los demás y para aprender.

• Adaptar el significado de las palabras al contexto.

• Buscar, recopilar y procesar la información.

• Valorar los textos literarios como forma de comunicación, fuente de conocimiento y recurso de disfrute personal.

• Expresar adecuadamente ideas y emociones.

• Comprender y saber comunicar las normas de uso del lenguaje.

• Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita.

2. Autonomía e iniciativa personal

• Desarrollar la autoestima ante la creación de los propios textos.

• Emplear el lenguaje para organizar el pensamiento, comunicar efectos, regular emociones.

• Comunicarse con uno mismo, analizar problemas, elaborar planes y tomar decisiones.

3. Competencia para aprender a aprender

• Manejar de manera eficaz los recursos del trabajo intelectual.

• Favorecer la motivación y el gusto por aprender.

• Gestionar de forma eficaz los procesos de aprendizaje.

• Acceder al saber y a la construcción de conocimientos mediante el lenguaje.

• Realizar tareas utilizando herramientas informáticas adecuadas a la edad.

• Consultar un diccionario en Internet.

• Transformar la información en conocimiento.

•  Valorar el conocimiento científico.

• Buscar, seleccionar y registrar la información.

• Trabajar en entornos colaborativos.

4. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

• Conocer el medio físico a través de la lectura de textos informativos. - Localizar y obtener la información.

• Valorar el conocimiento científico.

• Mostrar actitud de respeto ante las normas.

• Tener habilidad para interactuar con el espacio circundante.

• Mostrar actitudes de respeto hacia los demás y hacia uno mismo.

5. Competencia social y ciudadana 

•  Crear un sistema de valores propio basado en el respeto.

• Utilizar la lengua como destreza para la convivencia, el respeto y el entendimiento. 

• Aprender a comunicarse con los demás y a comprender lo que estos transmiten.

•  Valorar todas las lenguas como aptas para la comunicación.

•  Acabar con los usos discriminatorios del lenguaje.

6. Competencia artística y cultural

•  Leer, comprender y valorar las obras literarias.

• Usar de forma responsable los recursos de la biblioteca.

•  Comprender, apreciar y valorar las manifestaciones culturales y artísticas.

• Expresarse con imaginación y creatividad.

• Ser consciente de la importancia de los factores estéticos en la vida cotidiana. 

• Apreciar la creatividad a través de los diferentes medios artísticos.